Verity Lambert

The virtuality caused by the pandemic not only affected adults, it also had consequences for children in their education. It meant a change that we had to get used to from one moment to the next.  Now, after almost two years the vaccination has allowed to reopened schools. But, of course, the virus continue to be a issue and the students have to take mesures agaist it, both at home and educational facilities. Some of these biosecurity proceedings are: Use of face-masks Hand-washing Don't share food Don't borrow or share material The return to face-to-face classes allows us, have and recontinue with the social and emotional well-being that personal contact that learning with others offers. But you can never be too careful, and is of great importance that the return is done gradually and with responsability, from autorities, students, teachers and parents.

Representar a través una función el desplazamiento aproximado desde su domicilio hasta la institución educativa. Graficar dicha función. Encontrar su ecuación vectorial, su vector de desplazamiento, su módulo y sus ecuaciones paramétricas. a. Función y gráfica y = mx+b m = Δ y /Δ x m = 349-19 / 117-323 m = 330 / -206 m = -1,6 y₁ = mx₁+b 349 = -1,6(117)+b b = 349+187,2 b = 536,2 f(x) = -1,6x + 536,2 b. Ecuación vectorial (x, y) = (x₁, y₁) + k(x₂, y₂) (x, y) = (117i, 349j) + t(323i, 19j) (x, y) = 117i + 349j + 323it + 19jt (x, y) = 117i + 323it + 349j + 19jt c. Vector desplazamiento y módulo Δ r = r(b)-r(a) = (323-117)i + (19-349)j   Δ r = r(b)-r(a) = 206i - 330j r = 206i - 330j |r| =  √206² + 330² |r| = 389,02 m d. Ecuaciones paramétricas x = 206i y = -330j → →

Resumen: Primer Manifiesto Surrealista  La perspectiva de múltiples vidas vividas al mismo tiempo; el hombre hace suya esta ilusión; sólo le interesa la facilidad momentánea, extremada, que todas las cosas ofrecen. Todo está al alcance de la mano, las peores circunstancias materiales parecen excelentes. Luzca el solo o esté negro el cielo, siempre seguiremos adelante, jamás dormiremos.  Pero no se llega muy lejos a lo largo de este camino; aquella imaginación que no reconocía límite alguno ya no puede ejercerse sino dentro de los límites fijados por las leyes de un utilitarismo convencional.  Pero si más tarde el hombre, fuese por lo que fuere, intenta enmendarse difícilmente logrará su propósito. Y ello es así por cuanto el hombre se ha entregado, en cuerpo y alma al imperio de unas necesidades prácticas que no toleran el olvido. Todos los actos del hombre carecerán de altura, todas sus ideas, de profundidad. Bajo ningún pretexto sabrá percibir su salvación. Amada imagin...

Hipatia de Alejandría (350–370; 415 d.C) fue una filósofa, matemática, astrónoma y maestra neoplatónica de la Antigua Grecia. Actriz, posiblemente  Mary Anderson , en el papel principal de la obra Hypatia , circa  1900 Tenia influencia en los círculos políticos, aristocráticos y académicos. Durante su tiempo en la Escuela Neoplatónica atraía alumnos de diversas culturas, religiones y étnicas. Apoyo la teoría heliocéntrica y se cree que sus textos fueron influenciaron en el trabajo de Copérnico. Mejoro el astrolabio e invento el densímetro. El cristianismo fue declarado religión oficial del Imperio Romano en 380 d.C, pese que existían otras religiones en su territorio, esto originaron  disputas religiosas, en las cuales Hipatia se mantuvo al margen, aunque siempre apoyo la convivencia pacifica acorde a las enseñanzas neoplatónicas. Su asesinato fue debido a la popularidad y poder que tenia en el gobierno de Alejandría como consultora...

 

Medievo (Siglo. V) La iglesia jugó un papel clave en la construcción de dos figuras femeninas: Eva, quien provocara la expulsión del paraíso; y María, quien representa la virginidad, castidad y abnegación como esposa y madre. Se concibe entonces un conjunto de características propias de las mujeres: casta, prudente, trabajadora, honrada, callada, obediente, hermosa y culta. Salzburg Missal (1478) En este período las mujeres campesinas se encontraban en las peores condiciones sociales. Encargadas de todas las tareas domésticas y de la educación de los hijos/as, así como del ganado y tierras de cultivo . En esta época surgieron las brujas, en esta descripción cabía toda mujer sabía de anatomía, botánica, sexualidad, amor y reproducción. Eran parteras, alquimistas, perfumistas, nodrizas o cocineras; prestaban un importante servicio a la comunidad, todo esto fue interpretado como poderes otorgados por el Diablo. La situación de las mujeres plebeyas era increíblemente distinta a la de las m...